Pour la maternelle :
— Les classes sont aménagées en forme de cercles.
— Les élèves travaillent avec de nouveaux manuels, soit quatre livres pour chacun : l’arabe, l’anglais et la religion ainsi qu’un livre abordant les connaissances scientifiques, mathématiques et historiques.
— Les principaux thèmes de ces livres tournent autour des questions suivantes : qui suis-je ? Qui est ma famille ? Quel est mon pays ? Quel est le monde autour de moi ? Quels sont les continents et les caractéristiques des continents ? Comment puis-je communiquer avec les autres ?
— Les élèves des écoles publiques et japonaises et des écoles privées « arabes » étudient le manuel multidisciplinaire en arabe, tandis que les élèves des écoles expérimentales et privées « de langues » l’étudient en anglais ou en français, selon la langue enseignée par l’école.
— Il est interdit de publier des livres parascolaires pour les cycles auxquels s’appliquent le nouveau système éducatif.
— Il n’y a pas d’examens avant la troisième année primaire ; les élèves passent automatiquement d’une année scolaire à l’autre. D’autres moyens d’évaluation sont utilisés.
— Les couleurs sont utilisées pour l’évaluation du niveau des élèves. Le bleu signifie que le niveau de l’élève est « au-dessus des attentes ». Le vert signifie qu’il répond aux attentes. Le jaune indique qu’il répond parfois aux attentes. Enfin, le rouge signifie que le niveau de l’élève est en dessous du seuil des attentes.
— Deux professeurs enseignent sur la base du manuel multidisciplinaire dans la même classe et accompagnent les élèves tout au long de la journée scolaire.
— Un guide pédagogique est destiné à l’enseignant pour chaque matière, expliquant la méthode d’enseignement du programme en détail.
Niveau secondaire :
— Seule la méthode d’examen et d’évaluation du niveau des élèves a changé.
— L’examen standard est annulé et remplacé par 12 examens cumulatifs tout au long de la phase.
— La première année secondaire est une année expérimentale, destinée à aider l’élève et l’enseignant à s’adapter au nouveau système.
— Les notes de la première année ne sont pas ajoutées à l’évaluation du niveau de l’élève et ne sont pas prises en compte pour l’entrée à l’université. Seules les notes des deuxième et troisième années sont comptabilisées.
— L’utilisation de tablettes doit permettre d’éliminer la tricherie, les fuites d’examens, les erreurs de correction et les réponses typiques.
— Les tablettes sont connectées à une banque de données.
— 708 000 tablettes seront distribuées aux élèves de la première année secondaire à la fin du mois de novembre, après la mise en place de la connexion Internet et de réseaux de fibres optiques internes dans les écoles. Jusqu’à présent, 95 % de la connectivité par fibre optique sont achevés.
— Les élèves du secondaire ne passeront pas d’examen numérique avant janvier prochain.
— La correction des examens et leur notation sont entièrement électroniques, effectuées via des logiciels spécialisés, sans intervention humaine.
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