Egypt as a Woman, Nationalism, Gender,
and Politics, de Beth Baron, Le Caire, AUC Press, 2005.
Cet ouvrage riche historiquement examine
l’influence du genre dans la formulation de l'expression
nationale égyptienne depuis le XIXe siècle, passant
par la révolution de 1919 et à travers les années 1940.
Baron analyse le langage et les images de la nation
marqués par le genre en soulignant les activités politiques
des femmes nationalistes. Elle juxtapose l’idéalisation
de la famille et du féminin dans la rhétorique nationaliste
avec les transformations de l’élite dirigeante et les
efforts des femmes activistes pour l’indépendance nationale.
Al-Masrah al-taalimi, al-mostalah wal
tatbiq (Le théâtre pédagogique, le terme et la pratique)
de Kamaleddine Hussein, Le Caire, Al-Dar al-misriya
al-libnaniya, 2005, 240 pages.
A travers des exemples du théâtre pédagogique
aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Egypte, l’auteur
aborde les possibilités offertes par ce genre artistique
afin de rehausser le goût des élèves, épanouir leurs
talents et leurs consciences, les habituer à la discipline
du jeu théâtral au niveau de la lecture et de l’interprétation.
Adapter les matières au théâtre facilite non seulement
l’acquisition et l’assimilation des élèves, mais sert
également à remédier à de nombreux problèmes de comportements
à travers le psychodrame.
Al-Onsoriya al-israïliya, al-fasl wal
guédar (Le racisme israélien, la séparation et le mur),
de Bissan Odouane, Le Caire (AAD) Arabs Against Discrimination,
2005, 75 pages.
Ce livre fait partie de la série intitulée
Etudes sur la discrimination et le racisme lancée depuis
2005 par l’AAD bi-mensuellement. La chercheuse palestinienne
Bissane Odouane établit le rapport entre la séparation
raciste israélienne et le système de l’apartheid en
Afrique du Sud. Elle étudie l’évolution historique de
l’obsession raciste chez les sionistes jusqu’à la construction
du mur. Puis le relie à une autre obsession, qui est
celle démographique, pour enfin pointer du doigt les
retombées des politiques racistes sur le quotidien des
Palestiniens et la position internationale à cet égard.
Markaz al-abhass al-arabiya, sooud
wa hobout markaz Zayed (Le Centre des études arabes,
montée et déclin du centre Zayed), de Moustapha Abdel-Ghani,
Le Caire, Rose Al-Youssef, 2005.
L'auteur passe en revue le rôle des
centres d'études dans le processus de prise de décision,
notamment dans les pays européens, et ses reflets sur
les informations au Moyen-Orient. Il aborde également
les problèmes que ces centres affrontent au niveau du
financement et de la liberté de recherche. En prenant
l'exemple du centre Zayed à Abou-Dhabi, il souligne
comment ces centres dévoilent les rôles sionistes et
les aspirations occidentales dans la région.